SPA: Wo ist die Zeit geblieben?

Nun spüren die Schülerinnen und Schüler den Zeitdruck: Sie haben offiziell nur noch heute Zeit, um an den praktischen Arbeiten vorwärts und zu einem Ende zu kommen! Da liegen schon bei diesem und jener die Nerven blank... aber die kriegen wir auch wieder in den Griff!

Andere wiederum haben noch kaum begonnen, sind zeitlos und Agenda-frei... da braucht es Druck von Lehrerseite! Nützt es? Wir werden sehen...

es werde Licht!

Druckversuche

auch schon mit Resultaten...

das Kleid...

die Jacke...

KEINE Schraube!

da ist schon was fertig!

Trocknungsanlage à la David...

Hasen gesichtet

Bei uns wurden kürzlich 3 Hasen gesichtet. Wer da wohl in den Jumpsuits steckt?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hier die Auflösung des Quiz:

 

 

SPA: Weiter geht's!

Die Standortbestimmung zeigte, wo jede/r steht nach ca. der Hälfte der Zeit.

Nun gilt es, das gesteckte Ziel auch zu erreichen.

Also wieder mit Vollgas vorwärts!

 

Uhr



Schwert



Lampe

Eiffelturm



Skibob



Orangen-Kugeloberfläche-Experiment

Es hat vielleicht gerade noch ein paar Orangen oder Mandarinen zuhause. Höchste Zeit zu testen, ob die Mathe uns auch wirklich die Wahrheit sagt. Denn die Oberfläche der Kugel sei gerade 4x grösser als der Querschnittskreis derselben Kugel. Also nehme man ein Blatt, zeichne darauf vier Kreise in der Grösse der Orange. Und jetzt schälen und die kleinen Stücke in die Kreise legen, so dass diese möglichst gut gefüllt werden. Siehe da....

 

Zustupf Klassenkasse

 

Beim Saarfall wurde der Aushub aus dem Kiesfang auf der angrenzenden Weide verteilt und mit Humus überdeckt. Nach dem Ansäen konnten wir während der Turnstunde die Steine einsammeln. Wer meint, das sei nicht auch Sport, soll doch bei der zweiten Hälfte, die wir auch noch bearbeiten werden, mitkommen.

 

Nein, es handelt sich keineswegs um eine gestellte Szene. Wir haben auch sonst gearbeitet.

 

SPA: Standortbestimmung 1

Die Hälfte der Zeit für die praktische Arbeit ist schon um!

 

Darum galt es heute, innezuhalten und zu reflektieren:

Wo stehe ich mit meiner Arbeit?

Was habe ich schon erreicht?

Was muss ich noch machen?

 

Und je nach dem bedeutet das natürlich, die 2 Wochen Ferien zu nutzen, um das gesteckte Ziel in der restlichen Zeit zu erreichen...

 

Seite 21 der Wegleitung...

... aber die meisten Schülerinnen und Schüler sind gut dran:
 

Das wird eine Hilfe für die Pressvorrichtung...!

Die Lampe mit den Reagenzgläsern bekommt ein Holzgerüst!

Material für die Altmetall-Skulptur!

Die Themen

Hier das Verzeichnis der Themen, die unsere 3 St bearbeitet:

Arlinda: Albanische Musik schreiben, singen und filmen

Bremsscheiben-Uhr bauen: Michael

Edona: Bettwäsche drucken und nähen

Kochbuch der Generationen in meiner Familie: Jessica

David: Longboard bauen

Cocktail-Kleid nähen: Valeria

Loris: Snowbike bauen

Möbel bauen für Musik: Francesco

Martina: neuer Schmuck aus altem Schmuck

Kosmetika herstellen: Suleika

Diego: Nacht-OL für meine Klasse

Skulptur aus Altmetall: Valerie

Gabriel: Schwert herstellen

Fotos damals und heute: Sarah

Marco: Modellautos mit einem neuen Kleid

Eiffelturm bauen: Edin

Vithujica: Meine Klasse in Zeichnungen

College-Jacke nähen: Melanie

Isabel: Arbeiten und Tiere auf dem Bauernhof

Rätselbuch schreiben: Riccardo

Samira: Mixgetränke-Buch schreiben

Lampenschirme aus ungewöhnlichen Materialien: Chantal

Cédric: Eine Website für meinen Grossvater